1. Bienvenida al curso

Bienvenidos a la asignatura de Computación, un espacio de aprendizaje orientado al uso responsable y seguro de las tecnologías de la información. En esta unidad, los estudiantes conocerán qué son los virus informáticos, cómo pueden afectar a los dispositivos y qué acciones preventivas deben aplicar para proteger la información y los equipos tecnológicos que utilizan en su vida diaria y escolar.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes la comprensión básica de los virus informáticos, sus efectos y las medidas de prevención, promoviendo el uso seguro, responsable y consciente de las tecnologías digitales.

3. Objetivos específicos

• Reconocer qué son los virus informáticos y cómo se originan.

• Identificar los tipos más comunes de virus informáticos.

• Comprender las consecuencias del contagio de un virus en un equipo.

• Aplicar medidas básicas de prevención y seguridad informática.

• Fomentar hábitos responsables en el uso de dispositivos tecnológicos.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Enfoque de alfabetización digital – EGB)

• Identifica los virus informáticos y describe sus principales características.

• Reconoce situaciones de riesgo en el uso de dispositivos tecnológicos.

• Aplica normas básicas de seguridad para el cuidado de la información y los equipos.

5. Metodología

El curso se desarrolla con una metodología activa, preventiva y participativa, apoyada en videos explicativos, infografías, ejemplos prácticos, actividades interactivas y simulaciones sencillas. Se promueve la reflexión, el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias digitales acordes a la edad de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en las actividades del aula virtual.

• Identificación de virus informáticos y situaciones de riesgo.

• Resolución de cuestionarios y actividades prácticas.

• Aplicación de normas de seguridad digital.

El proceso evaluativo busca fortalecer la conciencia digital y la prevención.

7. Estructura del curso 

Unidad 1: Introducción a la seguridad informática

• Qué es la seguridad informática

• Uso responsable de la tecnología

Unidad 2: Los virus informáticos

• Concepto

• Tipos de virus

Unidad 3: Consecuencias y riesgos

• Daños a los equipos

• Pérdida de información

Unidad 4: Prevención y cuidado digital

• Uso de antivirus

• Buenas prácticas

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos al curso de Educación Cultural y Artística, un espacio de aprendizaje orientado a valorar las expresiones culturales que forman parte de nuestra identidad. A través del estudio y la práctica de los juegos tradicionales, los estudiantes reconocerán estas manifestaciones como formas de expresión cultural, recreativa y artística que fortalecen la convivencia, la creatividad y el sentido de pertenencia a su comunidad.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes el reconocimiento y la valoración de los juegos tradicionales como manifestaciones culturales y artísticas, promoviendo la identidad cultural, la creatividad, el trabajo colaborativo y el respeto por las tradiciones.

3. Objetivos específicos

• Identificar los juegos tradicionales como parte del patrimonio cultural.

• Reconocer el origen y significado de los juegos tradicionales.

• Practicar juegos tradicionales respetando normas y valores.

• Expresar ideas y emociones a través del juego y la recreación.

• Valorar los juegos tradicionales como espacios de convivencia y aprendizaje.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Acorde al Currículo de Educación Cultural y Artística)

• Reconoce los juegos tradicionales como expresiones culturales de su comunidad.

• Participa activamente en la práctica de juegos tradicionales respetando reglas y compañeros.

• Expresa creativamente experiencias relacionadas con los juegos tradicionales.

5. Metodología

El curso se desarrolla con una metodología lúdica, participativa y experiencial, apoyada en recursos audiovisuales, demostraciones prácticas, actividades colaborativas y espacios de reflexión. Se promueve la creatividad, la expresión corporal y el aprendizaje significativo, considerando los intereses y contextos culturales de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en actividades lúdicas y colaborativas.

• Respeto de normas y actitudes durante los juegos.

• Expresión creativa mediante dibujos, relatos o representaciones.

• Reflexión sobre la importancia de los juegos tradicionales.

El proceso evaluativo busca valorar la experiencia, la participación y la expresión artística del estudiante.

7. Estructura del curso

Unidad 1: Cultura e identidad

• Qué es la cultura

• Importancia de las tradiciones

Unidad 2: Juegos tradicionales

• Concepto y características

• Juegos tradicionales del Ecuador

Unidad 3: Práctica de juegos tradicionales

• Normas y valores

• Trabajo en equipo

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos al curso de Ciencias Naturales, un espacio de aprendizaje orientado a comprender la diversidad de la vida y la importancia de los seres vivos en el equilibrio de los ecosistemas. A través del estudio de las clases de los seres vivos, los estudiantes reconocerán sus características, formas de clasificación y su relación con el entorno natural, fortaleciendo una actitud de respeto y cuidado por la naturaleza.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes la comprensión de las clases de los seres vivos, mediante la observación, clasificación y análisis de sus características principales, promoviendo el pensamiento científico y la valoración de la biodiversidad.

3. Objetivos específicos

• Reconocer a los seres vivos como parte fundamental de la naturaleza.

• Identificar las principales clases de los seres vivos: animales, plantas, hongos y microorganismos.

• Diferenciar a los seres vivos según sus características y funciones vitales.

• Clasificar a los seres vivos de acuerdo con criterios básicos.

• Valorar la importancia de los seres vivos para el equilibrio de los ecosistemas.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Acorde al Currículo de Educación General Básica)

• Identifica y clasifica los seres vivos según sus características comunes.

• Describe las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el ambiente.

• Reconoce la diversidad biológica como un elemento esencial para la vida en el planeta.

5. Metodología

El curso se desarrolla con una metodología activa e indagativa, apoyada en la observación, el análisis de imágenes y videos, actividades prácticas, experimentos sencillos y recursos interactivos. Se fomenta la curiosidad científica, el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo, respetando los ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en actividades del aula virtual.

• Clasificación correcta de los seres vivos.

• Resolución de actividades prácticas y cuestionarios.

• Aplicación de los conocimientos en situaciones reales.

El proceso evaluativo se orienta a fortalecer la comprensión científica y el respeto por la vida.

7. Estructura del curso

Unidad 1: Los seres vivos y sus características

• Qué son los seres vivos

• Funciones vitales

Unidad 2: Clasificación de los seres vivos

• Animales

• Plantas

• Hongos

• Microorganismos

Unidad 3: Importancia de los seres vivos

• Relación con el ambiente

• Cuidado y conservación

Unidad 4: Aplicación del conocimiento

• Observación del entorno

• Actividad integradora

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos al curso de Matemáticas, un espacio de aprendizaje diseñado para fortalecer el razonamiento lógico y la capacidad de resolver problemas a través del estudio de las fracciones homogéneas y heterogéneas. Durante este curso, exploraremos situaciones de la vida diaria donde las fracciones nos ayudan a comprender, comparar y representar cantidades de manera precisa. La participación activa, el compromiso y la práctica constante serán claves para lograr un aprendizaje significativo.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes la comprensión y aplicación de las fracciones homogéneas y heterogéneas, mediante el razonamiento lógico y la resolución de problemas contextualizados, fortaleciendo habilidades matemáticas fundamentales para su formación integral.

3. Objetivos específicos

• Reconocer la fracción como parte de un todo y como resultado de una división.
• Identificar fracciones homogéneas y heterogéneas a partir de su denominador.
• Comparar fracciones utilizando estrategias gráficas y numéricas.
• Resolver ejercicios y problemas sencillos con fracciones homogéneas y heterogéneas.
• Aplicar las fracciones en situaciones cotidianas de forma razonada y ordenada.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Acorde al Currículo de EGB Media)

• Reconoce, representa y compara fracciones homogéneas y heterogéneas en situaciones concretas y gráficas.
• Resuelve problemas que involucran fracciones con igual y distinto denominador, utilizando procedimientos adecuados y explicando su razonamiento.
• Utiliza correctamente el lenguaje matemático al expresar procesos y resultados relacionados con fracciones.

5. Metodología

El curso se desarrolla bajo un enfoque activo y constructivista, apoyado en recursos digitales como videos explicativos, presentaciones interactivas, ejercicios guiados y actividades prácticas. Se promueve el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y el razonamiento matemático, respetando los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en actividades del aula virtual.
• Resolución de ejercicios y tareas.
• Pruebas cortas de autoevaluación.
• Aplicación correcta de conceptos en situaciones problemáticas.

El proceso evaluativo busca acompañar el aprendizaje y fortalecer las competencias matemáticas, más allá de la memorización de procedimientos.

7. Estructura del curso

Unidad 1: La fracción como parte de un todo

• Concepto de fracción
• Representación gráfica

Unidad 2: Fracciones homogéneas

• Identificación
• Comparación y ejercicios prácticos

Unidad 3: Fracciones heterogéneas

• Identificación
• Estrategias de comparación

Unidad 4: Aplicación de fracciones en la vida cotidiana

• Resolución de problemas
• Actividad integradora

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos al curso de Lengua y Literatura, un espacio de aprendizaje que les permitirá comprender cómo el lenguaje es una herramienta fundamental para comunicarnos, expresar ideas, emociones y conocimientos. En este curso conocerán las clases de lenguaje y su importancia en la vida diaria, desarrollando habilidades para reconocerlas y utilizarlas de manera adecuada en diferentes contextos comunicativos.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes la comprensión y uso adecuado de las clases de lenguaje como formas de comunicación humana, fortaleciendo las habilidades de expresión oral, escrita y comprensión, en contextos cotidianos y escolares.

3. Objetivos específicos

• Identificar el lenguaje como medio esencial de comunicación.

• Reconocer las diferentes clases de lenguaje: oral, escrito, icónico o gestual.

• Diferenciar el uso del lenguaje según el contexto comunicativo.

• Aplicar las clases de lenguaje en situaciones reales de comunicación.

• Valorar el lenguaje como instrumento de convivencia y expresión cultural.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Acorde al Currículo de Educación General Básica)

• Reconoce y diferencia las clases de lenguaje en mensajes orales, escritos y visuales.

• Utiliza adecuadamente el lenguaje oral y escrito en situaciones comunicativas sencillas.

• Interpreta mensajes que combinan diferentes clases de lenguaje en contextos cotidianos.

5. Metodología

El curso se desarrolla mediante una metodología activa, participativa y comunicativa, apoyada en recursos digitales como videos, cuentos, imágenes, lecturas cortas y actividades interactivas. Se fomenta el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y la participación respetuosa, considerando los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es continua y formativa, basada en:

• Participación en actividades del aula virtual.

• Identificación y clasificación de las clases de lenguaje.

• Producción de mensajes orales y escritos sencillos.

• Actividades de aplicación en contextos reales.

La evaluación busca fortalecer el desarrollo comunicativo del estudiante y su uso adecuado del lenguaje.

7. Estructura del curso

Unidad 1: El lenguaje y la comunicación

• Concepto de lenguaje

• Importancia del lenguaje

Unidad 2: Lenguaje oral

• Características

• Ejemplos y uso cotidiano

Unidad 3: Lenguaje escrito

• Características

• Uso en textos sencillos

Unidad 4: Lenguaje icónico y gestual

• Imágenes, símbolos y gestos

• Interpretación de mensajes

Unidad 5: Aplicación de las clases de lenguaje

• Actividad integradora

• Situaciones comunicativas reales

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos al curso de Estudios Sociales, un espacio de aprendizaje que permitirá comprender la ubicación del ser humano en el espacio y su relación con el universo. A través del estudio del Sistema Solar, los estudiantes conocerán el lugar que ocupa la Tierra, los movimientos de los cuerpos celestes y su importancia para la vida, fortaleciendo nociones de orientación, tiempo y espacio.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes la comprensión del Sistema Solar como parte del espacio geográfico, reconociendo la ubicación de la Tierra y la relación de los cuerpos celestes con los fenómenos naturales que influyen en la vida humana.

3. Objetivos específicos

• Reconocer el Sistema Solar como parte del universo.

• Identificar los principales componentes del Sistema Solar.

• Describir las características generales del Sol, los planetas y otros cuerpos celestes.

• Reconocer la importancia de la Tierra como espacio donde se desarrolla la vida.

• Relacionar los movimientos de la Tierra con fenómenos como el día y la noche.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Enfoque espacial y geográfico – Estudios Sociales)

• Identifica el Sistema Solar y sus componentes principales.

• Reconoce la ubicación de la Tierra en el Sistema Solar y su importancia para la vida.

• Explica de manera sencilla fenómenos naturales relacionados con los movimientos de la Tierra.

5. Metodología

El curso se desarrolla mediante una metodología activa y significativa, apoyada en recursos visuales como videos, infografías, esquemas, lecturas cortas y actividades interactivas. Se promueve la observación, el análisis y la participación, fortaleciendo el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico, acorde a la edad de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en las actividades del aula virtual.

• Identificación de los componentes del Sistema Solar.

• Resolución de cuestionarios y actividades prácticas.

• Aplicación de los conocimientos en situaciones contextualizadas.

El proceso evaluativo busca consolidar la comprensión espacial y el aprendizaje significativo.

7. Estructura del curso 

Unidad 1: El universo y el Sistema Solar

• Qué es el universo

• El Sistema Solar

Unidad 2: Componentes del Sistema Solar

• El Sol

• Los planetas

• Otros cuerpos celestes

Unidad 3: La Tierra y su ubicación

• La Tierra como planeta

• Importancia para la vida

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos a la asignatura de Inglés, un espacio de aprendizaje en el que desarrollaremos habilidades básicas de comunicación en una lengua extranjera. En esta unidad, los estudiantes aprenderán a reconocer, pronunciar y utilizar los meses del año en inglés, aplicándolos en situaciones cotidianas como fechas, cumpleaños y eventos importantes.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes la capacidad de identificar, pronunciar y emplear los meses del año en inglés, fortaleciendo las destrezas básicas de escucha, expresión oral, lectura y escritura en contextos comunicativos sencillos.

3. Objetivos específicos

• Reconocer los nombres de los meses del año en inglés.

• Pronunciar correctamente los meses mediante actividades auditivas y de repetición.

• Utilizar los meses en oraciones simples relacionadas con fechas y eventos.

• Identificar el orden de los meses dentro del calendario.

• Relacionar los meses con situaciones de la vida diaria.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Acorde al Currículo de Inglés para EGB)

• Identifica y nombra los meses del año en inglés.

• Utiliza vocabulario relacionado con los meses en expresiones orales y escritas simples.

• Comprende información básica sobre fechas y eventos en textos cortos.

5. Metodología

El curso se desarrolla bajo un enfoque comunicativo e interactivo, utilizando canciones, videos, tarjetas didácticas, juegos y lecturas breves. Se promueve la participación activa, la práctica constante de la pronunciación y la aplicación del vocabulario en contextos significativos, respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en las actividades del aula virtual.

• Identificación correcta de los meses del año.

• Pronunciación adecuada del vocabulario trabajado.

• Resolución de ejercicios y cuestionarios.

• Uso de los meses en oraciones sencillas.

El proceso evaluativo se orienta al desarrollo progresivo de la competencia comunicativa en inglés.

7. Estructura del curso 

Unidad 1: El calendario

• Qué es un calendario

• Los meses del año en inglés

Unidad 2: Orden de los meses

• Secuencia y escritura

• Práctica de pronunciación

Unidad 3: Uso de los meses

• Fechas y cumpleaños

• Oraciones simples

Unidad 4: Práctica y aplicación

• Juegos y actividades

• Actividad integradora

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos al curso de Matemáticas, un espacio de aprendizaje diseñado para fortalecer el razonamiento lógico y la capacidad de resolver problemas a través del estudio de las fracciones homogéneas y heterogéneas. Durante este curso, exploraremos situaciones de la vida diaria donde las fracciones nos ayudan a comprender, comparar y representar cantidades de manera precisa. La participación activa, el compromiso y la práctica constante serán claves para lograr un aprendizaje significativo.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes la comprensión y aplicación de las fracciones homogéneas y heterogéneas, mediante el razonamiento lógico y la resolución de problemas contextualizados, fortaleciendo habilidades matemáticas fundamentales para su formación integral.

3. Objetivos específicos

• Reconocer la fracción como parte de un todo y como resultado de una división.
• Identificar fracciones homogéneas y heterogéneas a partir de su denominador.
• Comparar fracciones utilizando estrategias gráficas y numéricas.
• Resolver ejercicios y problemas sencillos con fracciones homogéneas y heterogéneas.
• Aplicar las fracciones en situaciones cotidianas de forma razonada y ordenada.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Acorde al Currículo de EGB Media)

• Reconoce, representa y compara fracciones homogéneas y heterogéneas en situaciones concretas y gráficas.
• Resuelve problemas que involucran fracciones con igual y distinto denominador, utilizando procedimientos adecuados y explicando su razonamiento.
• Utiliza correctamente el lenguaje matemático al expresar procesos y resultados relacionados con fracciones.

5. Metodología

El curso se desarrolla bajo un enfoque activo y constructivista, apoyado en recursos digitales como videos explicativos, presentaciones interactivas, ejercicios guiados y actividades prácticas. Se promueve el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y el razonamiento matemático, respetando los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en actividades del aula virtual.
• Resolución de ejercicios y tareas.
• Pruebas cortas de autoevaluación.
• Aplicación correcta de conceptos en situaciones problemáticas.

El proceso evaluativo busca acompañar el aprendizaje y fortalecer las competencias matemáticas, más allá de la memorización de procedimientos.

7. Estructura del curso

Unidad 1: La fracción como parte de un todo

• Concepto de fracción
• Representación gráfica

Unidad 2: Fracciones homogéneas

• Identificación
• Comparación y ejercicios prácticos

Unidad 3: Fracciones heterogéneas

• Identificación
• Estrategias de comparación

Unidad 4: Aplicación de fracciones en la vida cotidiana

• Resolución de problemas
• Actividad integradora

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos al curso de Ciencias Naturales, un espacio de aprendizaje orientado a comprender la diversidad de la vida y la importancia de los seres vivos en el equilibrio de los ecosistemas. A través del estudio de las clases de los seres vivos, los estudiantes reconocerán sus características, formas de clasificación y su relación con el entorno natural, fortaleciendo una actitud de respeto y cuidado por la naturaleza.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes la comprensión de las clases de los seres vivos, mediante la observación, clasificación y análisis de sus características principales, promoviendo el pensamiento científico y la valoración de la biodiversidad.

3. Objetivos específicos

• Reconocer a los seres vivos como parte fundamental de la naturaleza.

• Identificar las principales clases de los seres vivos: animales, plantas, hongos y microorganismos.

• Diferenciar a los seres vivos según sus características y funciones vitales.

• Clasificar a los seres vivos de acuerdo con criterios básicos.

• Valorar la importancia de los seres vivos para el equilibrio de los ecosistemas.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Acorde al Currículo de Educación General Básica)

• Identifica y clasifica los seres vivos según sus características comunes.

• Describe las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el ambiente.

• Reconoce la diversidad biológica como un elemento esencial para la vida en el planeta.

5. Metodología

El curso se desarrolla con una metodología activa e indagativa, apoyada en la observación, el análisis de imágenes y videos, actividades prácticas, experimentos sencillos y recursos interactivos. Se fomenta la curiosidad científica, el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo, respetando los ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en actividades del aula virtual.

• Clasificación correcta de los seres vivos.

• Resolución de actividades prácticas y cuestionarios.

• Aplicación de los conocimientos en situaciones reales.

El proceso evaluativo se orienta a fortalecer la comprensión científica y el respeto por la vida.

7. Estructura del curso

Unidad 1: Los seres vivos y sus características

• Qué son los seres vivos

• Funciones vitales

Unidad 2: Clasificación de los seres vivos

• Animales

• Plantas

• Hongos

• Microorganismos

Unidad 3: Importancia de los seres vivos

• Relación con el ambiente

• Cuidado y conservación

Unidad 4: Aplicación del conocimiento

• Observación del entorno

• Actividad integradora

1. Bienvenida al curso

Bienvenidos al curso de Educación Cultural y Artística, un espacio de aprendizaje orientado a valorar las expresiones culturales que forman parte de nuestra identidad. A través del estudio y la práctica de los juegos tradicionales, los estudiantes reconocerán estas manifestaciones como formas de expresión cultural, recreativa y artística que fortalecen la convivencia, la creatividad y el sentido de pertenencia a su comunidad.

2. Objetivo general del curso

Desarrollar en los estudiantes el reconocimiento y la valoración de los juegos tradicionales como manifestaciones culturales y artísticas, promoviendo la identidad cultural, la creatividad, el trabajo colaborativo y el respeto por las tradiciones.

3. Objetivos específicos

• Identificar los juegos tradicionales como parte del patrimonio cultural.

• Reconocer el origen y significado de los juegos tradicionales.

• Practicar juegos tradicionales respetando normas y valores.

• Expresar ideas y emociones a través del juego y la recreación.

• Valorar los juegos tradicionales como espacios de convivencia y aprendizaje.

4. Destrezas con criterio de desempeño

(Acorde al Currículo de Educación Cultural y Artística)

• Reconoce los juegos tradicionales como expresiones culturales de su comunidad.

• Participa activamente en la práctica de juegos tradicionales respetando reglas y compañeros.

• Expresa creativamente experiencias relacionadas con los juegos tradicionales.

5. Metodología

El curso se desarrolla con una metodología lúdica, participativa y experiencial, apoyada en recursos audiovisuales, demostraciones prácticas, actividades colaborativas y espacios de reflexión. Se promueve la creatividad, la expresión corporal y el aprendizaje significativo, considerando los intereses y contextos culturales de los estudiantes.

6. Evaluación

La evaluación es formativa y continua, considerando:

• Participación en actividades lúdicas y colaborativas.

• Respeto de normas y actitudes durante los juegos.

• Expresión creativa mediante dibujos, relatos o representaciones.

• Reflexión sobre la importancia de los juegos tradicionales.

El proceso evaluativo busca valorar la experiencia, la participación y la expresión artística del estudiante.

7. Estructura del curso

Unidad 1: Cultura e identidad

• Qué es la cultura

• Importancia de las tradiciones

Unidad 2: Juegos tradicionales

• Concepto y características

• Juegos tradicionales del Ecuador

Unidad 3: Práctica de juegos tradicionales

• Normas y valores

• Trabajo en equipo